امانتبخش هشتم: دانش؛ کلید ادای امانت الهی در مردان و زنان
در این بخش، نقش دانش در توانمندسازی انسان‌ها، از جمله زنان، برای ادای امانت الهی بررسی می‌شود؛ زیرا جهل می‌تواند پایبندی به هدایت الهی را تضعیف کند.
۳۱ سنبله ۱۴۰۵۵ دقیقه مطالعه
در موضوعِ امانت
امانت
امانتبخش هفتم: انسان و چالش ادای امانت
در این بخش، این موضوع مورد بحث قرار می‌گیرد که انسان، به‌سبب برخورداری از عقل و اراده آزاد، امانت الهی را پذیرفت؛ اما ماهیت «بسیار ستمگر و بسیار نادان» او، مگر آنکه با دانش و هدایت الهی همراه شود، می‌تواند خطر شکست در ادای این امانت را به دنبال داشته باشد.
۲۶ سنبله ۱۴۰۵۴ دقیقه مطالعه
امانتبخش ششم: امانت؛ آزمون عقل و مسئولیت
این بخش با بررسی مفهوم امانت در قرآن و تفاسیر کلاسیک، تفاوت ظرفیت عقلانی و اخلاقی انسان با موجودات غیرانسانی را در پذیرش این مسئولیت الهی تبیین می‌کند. همچنین نشان داده می‌شود که دانش، اختیار و آگاهی اخلاقی از الزامات اساسی انسان برای تحمل و ادای امانت و تحقق مسئولیت الهی او در برابر آفرینش‌اند.
۲۶ سنبله ۱۴۰۵۶ دقیقه مطالعه
امانتبخش پنجم: امانت، مسئولیت الهی در برابر آفرینش
در این بخش، مفهوم امانت به‌عنوان یکی از بنیادهای قرآنی مسئولیت انسان در برابر خداوند، خویشتن و آفرینش بررسی می‌شود. همچنین نشان داده می‌شود که امانت چگونه می‌تواند مبنایی برای تبیین مسئولیت مشترک زنان و مردان در کسب، تولید، انتقال و به‌کارگیری دانش در مسیر عدالت و هدایت باشد.
۲۶ سنبله ۱۴۰۵۱۱ دقیقه مطالعه
امانتبخش آخر : الهیات دانش در قرآن
در نتیجه این مقاله با نقد افکار فمینیستی و افراط‌گرایی اسلامی، بر هویت مستقل و جایگاه واقعی زن در اسلام و نقش برابر او در حمل امانت و انجام مسئولیت‌های الهی تأکید می‌کند.
۱۷ سنبله ۱۴۰۵۴ دقیقه مطالعه
امانتبخش چهارم : ۹۰۰۰ عالمان زن در کتاب المحدثات: عالمان زن در اسلام
دکتر اکرم محمد ندوی در المحدّثات شرح احوال بیش از ۹۰۰۰ عالمان زن را ثبت کرده است؛ زنانی مؤمن و پرهیزگار که همچون مردان، به دانش و تقوا آراسته بودند، نه بر افکار فمینیسم.
۱۷ سنبله ۱۴۰۵۴ دقیقه مطالعه
امانتبخش سوم: بررسی حدیث «از میان رفتن دانش دینی و افزایش تعداد زنان»
این بخش با بررسی حدیث «از میان رفتن دانش دینی و افزایش تعداد زنان»، به تبیین معنای آن و نسبتش با جایگاه علمی و دینی زنان می‌پردازد.
۱۷ سنبله ۱۴۰۵۱۰ دقیقه مطالعه
امانتبخش دوم : هرمنوتیک فمینیستی در فهم دانش
این بخش به بررسی انتقادی نسبت میان معرفت‌شناسی اسلامی و هرمنوتیک فمینیستی در تفسیر متون اسلامی، به‌ویژه قرآن و حدیث، می‌پردازد.
۱۷ سنبله ۱۴۰۵۷ دقیقه مطالعه
امانتبخش اول: به الهیات فمینیستی درباره دسترسی زنان به دانش در اسلام: بازخوانی قرآنی مفهوم امانت
وارثه عزیزی و فاطمه بنت کریم
۱۲ سنبله ۱۴۰۵۶ دقیقه مطالعه
امانتاسلام برای تفکر انتقادی: اصول یک اندیشمند نقاد هدفمند در اسلام چیست؟
این مقاله بر سه پرسش اساسی متمرکز است: نخست، مفهوم «اسلام برای اندیشمندان نقاد» و نسبت میان ایمان و تفکر نقاد؛ دوم، راه‌های پرورش تفکر نقاد از طریق استقلال فکری، ذهنیت رشد و بهره‌گیری از عقل؛ و سوم، مبانی نظری نقد در اسلام بر پایهٔ اصول فقه، قواعد فقهی و مقاصد شریعت.
۵ اسد ۱۴۰۵۱۳ دقیقه مطالعه